小学科目二丨儿童的安全与健康

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知识讲解

常见无机盐及其缺乏症状、食物来源

例题：

（）是人体必需的微量元素之一，是构成甲状腺素的重要成分。

A.铁

B.钙

C.碘

D.钠

答案：C

解析：甲状腺分泌甲状腺素，而碘是合成甲状腺素的原料。甲状腺素的主要生理作用是调节新陈代谢，兴奋神经系统，促进骨骼的生长发育，并对软骨骨化、牙齿生长、面部外形、身体比例等方面产生广泛的影响。学前期，若甲状腺机能不足，可发生呆小症，主要表现为身材矮小，且下部量明显短于上部量，并有不同程度的听力和言语障碍，基础代谢过低；若甲状腺分泌激素过多，会使中枢神经系统的兴奋性及感受性增高，影响植物性神经系统，即出现心跳和呼吸加快、出汗较多、情绪易于激动等，基础代谢过于旺盛；铁是合成血红蛋白的重要原料之一，参与体内氧的运输和利用；钙是构成骨骼和牙齿的重要成分；钠是细胞外液中带正电的主要离子，参于水的代谢，保证体内水的平衡，维持体内酸和碱的平衡等功能。

几种重要的维生素及其缺乏症状、食物来源

例题：

儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏()

A.维生素A

B.维生素B?

C.维生素C

D.维生素D

答案：B

解析：维生素B2与机体氧化还原反应过程，在生物代谢过程中有递氢作用。临床上用于治疗体内因缺乏维生素B2而引起的各种黏膜和皮肤的炎症。如角膜炎、结膜炎、口角炎等。B项正确。A项维生素A是视网膜内感光色素的组成部分。是保护眼晴和增进视力不可缺少的营养素，若缺乏的话，会引致结膜的表皮角质化，这会阻塞泪腺，从而导致干眼症，甚至引致结膜炎。维生素A不足还会引发夜盲症，因为视网膜内感光色素缺乏之故。C项维生素C治疗坏血病是年来医学证实的事实。坏血病是长期缺乏维生素C的最终病况。D项维生素D缺乏会导致少儿佝偻病和成年人的软骨病。

小学儿童的安全防范知识

例题：

小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血点，教师应采取的正确处理方法是（）

A.用纸巾盖上伤口，电话家长

B.用清洁水冲洗伤口，盖上消毒纱布

C.用止血带绑在伤口上方，注意保暖

D.冷毛巾敷伤口，医院

答案：B

解析：选项A中用纸巾盖上伤口容易感染，C和D项都是对于严重出血的处理办法。

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下节内容：《班级管理》

导入练习：

班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：本题考查班主任工作。班主任工作的基本内容包括：了解、研究学生；组织和培养班集体；协调校内、外各种教育力量。其中，班主任工作的中心环节是组织和培养班集体，而了解和研究学生是班主任工作的基础。据题干描述，B项正确。A项：了解、研究学生是班主任工作的前提和基础。与题干不符，排除。C项：做好个别教育工作是面向全班学生的。与题干不符，排除。D项：统一多方面的教育力量，形成教育合力。与题干不符，排除。综上，本题选B。

复习回顾

教育与教育学

第1天：教育的起源

第2天：教育发展历史形态

第3天：教育学萌芽阶段教育思想

第4天：教育学独立形态阶段教育思想

第5天：教育与教育学复习

教育基础知识

第1天：马克思教育学的产生及近代教育思想

第2天：教育科学研究方法

第3天：教育与人的发展

第4天：教育目的

第5天：教育制度

第6天：教育基础知识复习

教师与课程

第1天：教师角色及劳动特点

第2天：课程概述、分类、制约因素

第3天：课程理论流派、组织方式、设计模式、基本取向

第4天：教师与课程章节复习

学习与学习理论

第1天：学习的心理基础之感觉、知觉、注意、记忆

第2天：学习的心理基础之想象、思维、情感、意志、人格

第3天：行为主义学习理论

第4天：认知主义

第5天：人本主义与建构主义学习理论

第6天：学习动机

第7天：学习与学习理论复习

学习类型与策略

第1天：知识的学习

第2天：技能的学习

第3天：学习策略

第4天：学习类型与策略

德育

第1天：态度与品德的形成

第2天：德育原则

第3天：德育方法

第4天：德育

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